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优化小学英语小组合作学习评价策略探索

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摘要摘要：小组合作学习方式可以调动学生的学习自主性，提升学生的学习效率，因此，其在小学英语教学中的应用越来越深入。而小组合作学习评价方式，能够让学生正确认识自己在合作学习中取得的成绩和存在的问题，有助于学生更好地夯实英语知识、提升综合素质。文章将分析优化小学英语小组合作学习评价策略的意义，结合小学英语小组合作学习评价的特点和当前小学英语小组合作学习评价中存在的问题，提出有效的小学英语小组合作学习评价策略。

DOI kd2nnnrqed/8314386

作者周婷

机构地区常州市北环小学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词小学英语小组合作学习评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）