科学写作在初中生物教学中的研究实践

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摘要 摘要:本文聚焦于科学写作在初中生物教育中的应用实效,实践结果显示,科学写作有助于学生更深入地理解生物知识,还能大幅提升他们的逻辑思维与表达能力。本文旨在为初中生物教学的革新提供有力的实证依据和新的教学路径,凸显科学写作在全面培养学生能力中的关键作用。
出处 《教学与研究》 2024年6期
出版日期 2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)