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2024年6期
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科学写作在初中生物教学中的研究实践
科学写作在初中生物教学中的研究实践
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摘要
摘要:本文聚焦于科学写作在初中生物教育中的应用实效,实践结果显示,科学写作有助于学生更深入地理解生物知识,还能大幅提升他们的逻辑思维与表达能力。本文旨在为初中生物教学的革新提供有力的实证依据和新的教学路径,凸显科学写作在全面培养学生能力中的关键作用。
DOI
n49eeexv3d/8314783
作者
李秀芳
机构地区
诸城市实验初级中学 264200
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
科学写作
初中生物
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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