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妙用云端课堂 “生动”写字教学——农村小学低年级写字教学新探索

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摘要摘要：写字教学贯穿整个低年级语文教学，而且处于举足轻重的位置。因此，善用信息技术，巧抓写字教学，提升写字教学有效性，对于整个学段的语文教学而言，都是益处多多的。农村背景下，低年级的教学只能让老师在家中通过现代教育技术将师生连接在一起，来完成相关的教育教学内容。因此，农村小学教师若能积极发挥信息技术的有效性，便能通过趣味化导入，激发学生写字兴趣；规范化教学，优化学生写字过程；多元化展示，提高学生写字成效。真正为农村小学低年级写字教学注入新鲜、时尚的血液！

DOI pd5kkkqxld/8318071

作者黄翠萍

机构地区南京市溧水区和凤中心小学 211218

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词农村小学云端课堂小学语文写字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1胡功赏(商南县城关镇希望小学陕西商南726300). 小学低年级写字教学探索.课程与教学论,2009-04.
2宋广军. 小议农村小学低年级写字教学.教育学,2010-12.
3赵文科. 小学低年级写字教学的探索.教育学,2018-08.
4李晓芳. 小学低年级写字教学的探索.教育学,2022-04.
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9陈泽勇. 小学低年级写字教学之我见.高等教育学,2013-02.
10汪二稳. 小学低年级写字教学初探.教育学,2021-03.

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