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在初中化学复习课践行项目式学习的策略

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摘要摘要：初中化学复习课时间短，任务重，许多一线老师往往利用教辅，按单元对化学知识重新回顾复习一轮，再按专题重点知识复习二轮，再利用各地的模拟卷强化练习，从而完成初三化学复习任务，这样的做法易使复习课较枯燥，也不利于学科核心素养的落实与培养，如何做到二者兼顾。笔者通过在化学复习课践行项目式学习，发现能有效激发学生化学学习兴趣，同时学科核心素养能够得到有效落实，现根据笔者实践，特总结以下几条策略供广大同仁参考。

DOI 2d3111nvl4/8319319

作者刘昌年

机构地区永安市第一中学附属学校福建永安 366000

出处《中国教工》 2024年6期

关键词初中化学复习课项目式学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）