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浅谈整本书阅读在乡镇学校中高段的教学方法——《中国古代神话故事》为例

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摘要摘要：本文以乡镇学校中高段的语文教学为背景，以统编版小学语文教材中的“快乐读书吧”整本书阅读为主要研究对象，通过实践和研究，探讨了该教学模式在乡镇学校中的应用效果。整本书阅读模式在乡镇学校中高段的语文教学中具有一定的可行性和有效性，能够提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生的全面发展。

DOI n49eeerg3d/8320135

作者陈小珍

机构地区英德市白沙镇中心小学

出处《中国教师》 2024年6期

关键词整本书阅读乡镇学校中高段教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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