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融合教育背景下小学低年级班级管理策略

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摘要内容摘要：本文探讨了在融合教育背景下，小学低年级班级管理策略的重要性及有效实施方法。通过分析融合教育的概念和特点，揭示了小学低年级班级管理的挑战与机遇。结合实际案例和理论研究，提出了针对小学低年级学生的有效管理策略，包括情感关怀、个性化辅导和合作学习等。强调了教师在实施管理策略过程中的角色与责任，以及与家长和其他教育者的密切合作的重要性。

DOI rdx9996m9d/8320201

作者王琛黎家兴

机构地区吉安市保育院（妇联）婴幼园吉安市特殊教育学校

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学低年级班级管理策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）