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《中小学教育》
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浅谈初中数学课堂提问策略
浅谈初中数学课堂提问策略
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摘要
摘要:数学作为一门抽象、逻辑性强的学科,对学生的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力提出了较高的要求。在初中数学课堂上,提问是教师传授知识、引导学生思考的重要手段之一。本文探讨了初中数学课堂提问的策略,包括提问的目的、原则、形式、频率等方面,旨在帮助教师更好地引导学生,提高学生的学习效果。
DOI
5jo22o3w34/8322360
作者
曾胜
机构地区
邵东市昭阳初级中学 邮编:422800
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
初中数学
课堂提问
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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