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《教学与研究》
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2022年3期
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浅谈初中数学课堂提问策略
浅谈初中数学课堂提问策略
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摘要
摘要:课堂提问是教学中必不可少的环节,但是提问过程并不是随便开展,而是要遵从一定的原则,确保提问过程有艺术性,同时应当实现规划好提问内容,结合学生的认知能力来开展课堂提问。本文对初中数学课堂提问的艺术性进行探究,确保课堂提问能够切实发挥其价值,同时借助课堂提问来培养学生的良好学习习惯,进而为学生核心素养的提升奠定基础。
DOI
0dpw578x42/5916021
作者
赵志英
机构地区
四川省成都市东升第一初级中学 610200
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
初中数学
课堂提问
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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