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高中班主任班级管理效能提升策略

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摘要摘要：进入新时代，我国的教育事业不断进步，目前，班级是高中生日常学习与生活的主要场所。班主任是高中生在校的主要陪伴者，承担着管理班级、引导学生成长与发展的重任。高中班主任应在班级管理方面多下功夫，让班级成为学生成长的乐园。因此，班主任要以身作则，做学生言行的要求者和示范者；加强人文关怀，做自身责任的承担者和收获者；以爱换爱，做学生成长过程中的陪伴者和引导者；采取积极措施，做班级和谐氛围的创建者和稳定者；积极沟通，做家校、师生之间的沟通者和维系者，提升班级管理效能的同时引领学生全面健康成长。

DOI 34gmm13y34/8326279

作者蒲跃兰

机构地区重庆市垫江第五中学校

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词高中班主任班级管理管理效能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）