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基于Moodle的“电视教材编导”探究学习平台的建设与实践

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摘要 Moodle课程可以提供开放的课程教学,为探究学习和协作学习提供课程管理和资源支持。通过这一平台进行探究和协作学习,学生的学习行为变得更加主动,对知识的理解更深刻,对技能的掌握更扎实。

DOI 2d3o2v8nd9/833467

作者罗广军;赵夫群

机构地区不详

出处《咸阳师范学院学报》 2009年6期

关键词 MOODLE 探究学习协作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

咸阳师范学院学报

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