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错误资源的巧妙运用——提升初中数学课堂教学效率的新视角

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摘要摘要：在数学教学过程中，学生不可避免地会出现各种错误。传统的教学观念往往将这些错误视为需要避免和纠正的问题，但实际上，这些错误资源可以被巧妙地运用，成为提升初中数学课堂教学效率的新视角。本文将从认识错误资源的价值、错误资源的收集与分类、错误资源在教学中的运用策略以及实践效果与反思等方面进行探讨。

DOI kd2nn0wzkd/8335438

作者曹阵川

机构地区河南省济源市太行路学校

出处《中国教师》 2024年6期

关键词错误资源初中数学教学效率新视角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）