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生态教育，自然和谐——关于幼儿园课程生态化实施的策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨幼儿园课程的生态化实施策略，以促进幼儿对自然的认知和生态意识的培养。通过文献综述和实地调查研究，本研究提出了一系列的策略，包括创设自然环境、开展生态主题活动、培养观察和探索能力等。研究结果表明，通过生态化的幼儿园课程实施，可以有效提升幼儿的环境意识和生态素养，培养他们对自然的关爱和保护意识。

DOI lj1eev7r2d/8336268

作者夏玲芬

机构地区浙江省金华市浦江县翠湖幼儿园

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词幼儿园，课程生态化，生态意识，环境意识，生态素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）