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生态教育,自然和谐——关于幼儿园课程生态化实施的策略研究
生态教育,自然和谐——关于幼儿园课程生态化实施的策略研究
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摘要
摘要:本研究旨在探讨幼儿园课程的生态化实施策略,以促进幼儿对自然的认知和生态意识的培养。通过文献综述和实地调查研究,本研究提出了一系列的策略,包括创设自然环境、开展生态主题活动、培养观察和探索能力等。研究结果表明,通过生态化的幼儿园课程实施,可以有效提升幼儿的环境意识和生态素养,培养他们对自然的关爱和保护意识。
DOI
lj1eev7r2d/8336268
作者
夏玲芬
机构地区
浙江省金华市浦江县翠湖幼儿园
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
幼儿园,课程生态化,生态意识,环境意识,生态素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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