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新课程下的高中化学课堂有效教学策略探究

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，本文从当前高中化学课堂存在的问题出发，探讨了高中化学有效教学的内涵，即以学生为本，注重培养学生的化学核心素养和实践能力。针对这些问题，本文提出了一系列有效的教学策略，包括创设问题情境提高课堂参与度、调节课堂氛围突出学生主体、利用媒体技术创新课堂教学、开展实验教学培养学科核心素养以及改进评价方式增强学生学习动力等。通过实施这些策略，期待能为高中化学课堂的有效教学提供有益的参考和借鉴，从而推动高中化学教学的改革与发展。

DOI odwllqkev4/8337508

作者甄东士

机构地区天水市玉泉中学

出处《中国教工》 2024年5期

关键词新课程，高中化学，课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）