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“双碳”背景下课程思政与中学化学融合式教学

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摘要摘要：“双碳”背景下高中化学教学开展应以培养学生环保意识与科学核心素养为目标，加强化学中的环保教育与实验教学，从课程思政角度出发，注重环保理念的渗透，使学生真正了解与意识到“双碳”目标的意义和重要性，引导学生认识到化学学科与环境保护的密切联系。而实验教学作为高中化学的重要组成部分，是培养学生实践能力与科学素养的重要途径，教师应注重实验教学的绿色化、低碳化，通过改进实验装置、优化实验步骤、采取环保试剂等措施，推动学生创新能力与实验技能的提升。

DOI 5jo22xoyz4/8337560

作者林冯

机构地区无锡行知科技学校 214000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词 “双碳”理念课程思政中学化学融合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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