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大学物理实验"课程思政"的探讨与实践

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摘要摘要：本文探讨了大学物理实验中融入"课程思政"的实践与效果。通过将思想政治教育与物理实验相结合，促进学生思想道德素质和科学素养的全面发展。研究发现，"课程思政"的实践可以提高学生的思想政治觉悟，增强他们的社会责任感和家国情怀。同时，学生在实验中也能够培养科学精神、实验技能和团队合作能力。然而，实施"课程思政"也面临一些挑战，如教师的思政素养和实践教学方法的改进等。因此，本文提出了进一步完善"课程思政"实施的建议，以期更好地发挥大学物理实验在培养学生全面发展中的作用。

DOI kd2nn119pd/8337614

作者李金城

机构地区武警警官学员基础部教员 610213

出处《中国教师》 2024年5期

关键词大学物理实验，课程思政，思想政治教育，科学素养，团队合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）