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高中生物课程中生态与环境教育的融合策略

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摘要摘要：本文旨在探讨高中生物课程中生态与环境教育的融合策略。在当前环境问题日益严峻的背景下，高中生物课程作为自然科学的重要组成部分，应肩负起培养学生环保意识和生态素养的重任。本文首先分析了高中生物课程中生态与环境教育的重要性，然后提出了融合策略，包括教学内容的调整、教学方法的创新以及实践活动的拓展，并通过案例分析展示了融合策略的有效性。最后，本文总结了融合策略的意义，并对未来高中生物课程中的生态与环境教育进行了展望。

DOI 0dpoovzkoj/8340793

作者钟名华

机构地区江西省万载中学 336100

出处《基础教育参考》 2024年8期

关键词高中生物生态与环境教育融合策略教学方法实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）