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“双减”视域下小学体育大单元教学探究

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摘要摘要：随着教育政策的不断调整与优化，“双减”政策逐渐成为教育领域热议的话题。作为体育教育的一部分，小学体育也需要在“双减”政策的指导下进行改革创新。本文以“双减”视域下的小学体育大单元教学为探究对象，旨在探讨如何在教学中减少学生负担、提高学习效果的有效途径。

DOI pj011xnqvd/8341575

作者陈敬

机构地区湖北省十堰市房县东城小学 442100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词双减政策小学体育大单元教学减负学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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