摘要
摘要：“双减”政策实施的主要目的是减轻义务教育阶段学生的作业负担和课外培训负担，从而让学生利用在校时间来提升自己的学习质量，加强教师的教学效果。作业作为学生在课后巩固课堂知识、提升文化素养的重要环节之一，同样成为落实“双减”政策必不可少的途径。但当前的初中语文作业设计还存在诸多问题，这些问题具有其存在的特殊性，又存在着与其他学科相同的共性，因此本文从以下几方面提出了“双减”视域下初中语文大单元教学作业设计的相关策略，一是更新教育理念，整合语文要素；二是结合教材课后题，训练学生核心素养；三是建立内外联系，设计个性化作业。以上策略以期推进“双减”政策的落实，促进学生综合素养提高。
出版日期
2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
