首页 > 《教学与研究》 > 2024年7期 > 幼小衔接社会准备教育阶段培养幼儿规则意识的策略

幼小衔接社会准备教育阶段培养幼儿规则意识的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼小衔接的关键阶段，培养幼儿的规则意识对于其未来的学习、生活和人际交往具有重要意义。本文围绕规则意识的培养，提出了一系列策略。首先，通过营造有序的教育环境，使幼儿在潜移默化中接受规则；其次，借助标识与提示的设计，强化幼儿对规则的认知；再者，利用角色扮演与游戏体验，让幼儿在亲身参与中体验规则的重要性；同时，建立激励与奖励机制，激发幼儿遵守规则的积极性；最后，强调家园共育的重要性，形成合力共同培养幼儿的规则意识。通过实施这些策略，可以有效提升幼儿的规则意识，为其顺利适应小学生活打下坚实基础。

DOI 0dpoovy59j/8343245

作者扈蓉王秀杰

机构地区四川省剑阁县香江幼儿园 628317

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词幼小衔接规则意识教育环境游戏体验家园共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）