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“双减”背景下小学语文课外阅读教学引导研究

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摘要摘要：深化小学语文课外阅读，既能开阔学生的语文学习视野，拓宽学生的阅读视野，还能促使学生在课外阅读过程中加强和提高自身的自学能力，进而提高自身的阅读能力。所以，在日常的教学设计中，小学语文老师要重视学生的课外阅读，对学生的语文阅读技能和文学素质进行科学的提高，为以后的学习打下坚实的基础。文章从目前小学语文课外阅读的重要性及现实情况入手，探讨了“双减”背景下，小学语文教师应怎样指导学生的习，使学生的整体素质得到全面提高。

DOI odwllqepg4/8347656

作者何艳君

机构地区江西省宜春市经都学校江西宜春 336000

出处《素质教育》 2024年7期

关键词 “双减”政策小学语文课外阅读

分类 [][]

出版日期 2024年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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