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城区小学数学教学中亲近自然的实践研究

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摘要摘要：深化教学改革，挖掘教学的内涵，全面探索课程的奥秘，这样才能为学生提供亲近自然的机会，能够确保课堂教学，更加顺畅地开展起来，为学生提供有效的学习路径，以促使学生德智体美劳的综合性成长和进步。作为城区的小学数学教师，在优化教学形式的过程中，需要将现代化教育思想的方法整合在一起，探索课程的规律，研究实践性的目标，根据文章中的措施，进行亲近自然的实践性研究，促使学生的自我成长空间更加广阔，增强学生的感悟意识，全面提高城区小学数学教学的效率。

DOI g4q0053p7j/8349396

作者吕少文秦建兰陈晓燕

机构地区重庆市忠县实验小学校重庆忠县 404300

出处《中国教师》 2024年3期

关键词城区小学数学教学亲近自然实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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