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善读，善教读——小学语文核心素养视野下的朗读教学

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摘要摘要：小学语文朗读教学工作的开展，能够帮助学生更好地了解小学语文教学的内容，培养学生的核心素养，使学生能够更好地与他人进行交流，有效地完成小学语文教育教学的学习任务。该文就围绕着小学语文朗读教学的相关知识，对朗读教学设计的现状进行一定的分析，并进一步地探讨出核心素养视野下，小学语文朗读教学的有效优化举措。

DOI g4q00nq8zj/8354048

作者何晓云伍从云

机构地区（单位:攀枝花市西区格里坪镇小学校邮编：617068）

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词核心素养朗读教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）