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大单元视域下高中思政课议题式教学应用策略

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摘要摘要：随着新时代教育改革的深入推进，高中思想政治课作为培养学生综合素质的重要课程，其教学方式也在不断探索与创新。议题式教学作为一种注重学生主体性、思维发展和实践能力培养的教学模式，在高中思政课教学中具有重要意义。本文从大单元视域出发，探讨了如何在高中思政课中运用议题式教学进行教学设计与实施，以提高学生的学习兴趣和自主学习能力。通过对议题式教学的特点、优势及应用策略进行分析，旨在为高中思政课教师提供有效的教学指导，促进学生思想政治素质的全面发展。

DOI pj0119wvvd/8354103

作者祁晓燕

机构地区单位：汕头市达濠华侨中学

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词高中思政课议题式教学教学设计学习兴趣自主学习能力教学指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）