首页 > 《时代教育》 > 2024年7期 > 苗族服饰元素在小学美术教育中的应用与创新

苗族服饰元素在小学美术教育中的应用与创新

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：苗族服饰作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，蕴含着丰富的民族文化和艺术价值。将苗族服饰元素融入小学美术教育，不仅有助于传承和保护民族文化，也能激发学生的创造力和审美能力。本文通过实证研究，探讨苗族服饰元素在小学美术教学中的应用方法和创新策略，分析其在提升学生美术素养和文化认同感方面的作用。研究结果显示，通过设计富有创意的教学活动，如苗族服饰图案创作、模拟制作和文化体验等，能够有效地将苗族文化融入美术课堂，促进学生对传统文化的理解和尊重。同时，本文还提出了一系列教学建议，以期为小学美术教育的创新和发展提供参考。

DOI 54yyy9m594/8354476

作者王非己杨大马

机构地区（贵州省安龙县笃山镇民族小学，贵州省，黔西南州，562300）

出处《时代教育》 2024年7期

关键词苗族服饰小学美术教育文化传承创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）