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语文写作教学中的个性化指导与评价策略研究

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摘要摘要：本文着重探讨了小学语文写作教学中个性化指导与评价策略的重要性和实施方法。通过分析当前小学语文写作教学的现状，提出了针对性的个性化指导方案与多元化评价体系。旨在通过个性化教学提升学生的写作能力，激发学生的创新思维，为小学语文教学提供新的思路和方法。

DOI 5jo226pxz4/8356112

作者林永

机构地区高州市潭头镇六同小学

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学语文写作教学个性化指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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