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中段小学生语文写作能力提升策略研究

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摘要摘要：语文写作能力是衡量中小学生综合语言应用能力的重要标准。本研究以中段小学生为研究对象，究其语文写作能力，并提出相应的提升策略。采用了教学实验、调查问卷等多元化的研究方法，收集并分析了大量的实证数据。研究结果显示，通过实施写作训练、提供个性化反馈、阅读优秀文章、引导主题思考等策略，可以有效提高学生的语文写作能力。在实验组中，学生的写作能力明显提升，且与对照组相比，其写作得分显著提高。本研究旨在给予教育工作者对于如何提升中段小学生语文写作能力的启示，同时也为写作教育研究提供了实证数据。

DOI rj8vvzoep4/8365358

作者丁旗旗

机构地区邻水县丰禾镇中心小学

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词中段小学生语文写作能力提升策略实证数据教学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）