分析小学音乐课堂中的互动教学

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摘要 摘要:本文以人民音乐出版社小学音乐教材为研究对象,探讨了互动教学在小学音乐课堂中的应用。通过分析互动教学的特点、方法和效果,本文发现互动教学在小学音乐课堂中能够增强师生互动、提高学生的学习兴趣和参与度,进而提高音乐教学质量。
出处 《中国教师》 2024年6期
出版日期 2024年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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