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《中国教师》
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2024年6期
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分析小学音乐课堂中的互动教学
分析小学音乐课堂中的互动教学
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摘要
摘要:本文以人民音乐出版社小学音乐教材为研究对象,探讨了互动教学在小学音乐课堂中的应用。通过分析互动教学的特点、方法和效果,本文发现互动教学在小学音乐课堂中能够增强师生互动、提高学生的学习兴趣和参与度,进而提高音乐教学质量。
DOI
lj1eek17gd/8365844
作者
汪坤年
机构地区
仁寿县禄加镇天峨九年制学校620584
出处
《中国教师》
2024年6期
关键词
小学音乐
互动教学
音乐教学
教学方法
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年6期
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