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初中数学教学中学生数学核心素养培养策略

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摘要摘要：初中阶段的学生正处于思维能力发展的关键节点，可塑性极强。相较于小学数学课程，初中数学涉及的知识面广，抽象且复杂，学习难度更大，需要教师在实际教学中帮助学生构建系统完整的知识框架，使学生形成清晰的学习认知和解题思路，更好地学习。本文章主要探讨如何进一步优化课堂教学手段，提升同学们的数学学科核心素养。

DOI rj8vvzzkp4/8366558

作者王丽丽

机构地区科尔沁左翼后旗阿都沁苏木额莫勒初级中学内蒙古通辽 028100

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词初中数学核心素养能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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