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数字化校园环境下小学数学教研方式创新实践研究

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摘要摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化校园环境为小学数学教研提供了新的机遇与挑战。本研究旨在探索在这一背景下，小学数学教研方式的创新实践。通过文献综述、问卷调查、访谈和案例分析等方法，研究了数字化环境下教研活动的现状、存在的问题及其成因，并提出了相应的创新策略。研究发现，利用信息技术可以有效地促进教师专业成长，提高教研效率，增强学生学习兴趣。本研究提出了“互动-协作”的教研模式，强调教师之间以及师生之间的互动协作，以实现资源共享、知识共建。

DOI rj8vvz9n94/8369482

作者杨建平

机构地区重庆市合川区凉亭子小学 401520

出处《素质教育》 2024年4期

关键词数字化校园小学数学教研方式创新实践互动协作

分类 [][]

出版日期 2024年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）