摘要
摘要：以情感教育视野下的小学体育与健康课程为研究对象，探索了在新时代背景下，如何通过体育与健康课程的有效教学实践，促进学生身心健康、情感丰富和个性发展。首先阐述了情感教育的内涵及其在小学体育与健康课程中的重要性，然后分析了当前小学体育与健康课程教学中存在的问题，如过于注重技能传授而忽视情感投入、学生参与度不高等。接着，提出了情感教育视野下的小学体育与健康课程教学策略，包括创建温馨的课堂氛围、注重学生个体差异、融入生活化教学内容、运用多元化的教学方法和评价体系等。最后，结合具体案例，详细阐述了这些教学策略在实际教学中的应用及其效果，为提升小学体育与健康课程教学质量，促进学生全面发展。
出版日期
2024年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
