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新课标下小学信息科技大单元设计初探

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摘要摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，新的课程标准对小学信息科技教育提出了更高的要求，其中大单元的设计成为了一个重要的研究方向。不同于传统的学科教学单元，“大单元”并不强调跨学科、跨学段的综合性，而是指基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系建构的最小的学科教学单位。这种教学设计不仅能更好地适应新课标的要求，也有助于培养学生的综合能力和创新精神，因此具有重要的研究价值和实践意义。

DOI 54yyywnpm4/8369552

作者黄佩怡

机构地区肇庆市龙禧小学广东省肇庆市 526020

出处《中国教工》 2024年4期

关键词新课标小学信息科技大单元设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）