首页 > 《教育学文摘》 > 2024年7期 > 合作学习在小学英语教学中对学习兴趣的影响

合作学习在小学英语教学中对学习兴趣的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：由于小学生在日常生活中很少使用英语，因此课堂成为学生学习和掌握英语知识以及提高英语能力的主要场所。在课堂中，教师应该注重培养和提高学生英语知识和核心素养，并注意控制课堂节奏，充分发挥小组合作学习的优势。通过小组合作，学生能够在与同伴互动中建立友好的学习氛围，激发学习兴趣。学生之间分享知识、共同解决问题，使学习变得更加生动有趣。也可以通过相互鼓励、互相帮助，增强学习的积极性和主动性。本文针对如何在小学英语教学中开展合作学习进行探讨。

DOI lj1eek237d/8370744

作者罗青燕

机构地区单位：广东省高州市金山街道合和小学

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词合作学习小学英语学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）