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高质量发展背景下职业教育评价的实践反思与路径优化

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摘要摘要：随着我国步入新的社会经济高效率增长阶段，职业教育的战略重心已从过去的高速增长转向了追求卓越的品质提升期。因此，我们需要以更为宽广的视野来重塑对职业教育理念的理解和职业学校发展模式。评价体系应从单纯的业绩考量转向对发展内涵和模式的深度关注，强化其作为类型教育的独特价值，优化评价体系设计，提升其对社会发展需求的响应能力。这样，职业教育才能从“有量”到“质优”实现飞跃性的转型，迈向真正的“高质量”发展阶段。

DOI n49ee8qv7d/8374683

作者卢玲

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《中国教师》 2024年6期

关键词高质量发展职业教育评价实践优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）