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基于新课标的高中数学作业设计策略分析

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摘要摘要：常规的数学作业以课后书面作业为主，在一定程度上影响了学生的学习积极性。数学作业是学生学习数学的助力，应当贯穿学生的数学学习始终。因此，高中教师需要给予足够的重视,借助创新课后作业设计促进学生数学学习成绩的进步。本文就高中数学作业设计策略进行相关探究,以便促进学生学习能力的提升。

DOI 54k22nlly4/8380357

作者李敬礼

机构地区安徽省太和中学安徽省阜阳市太和县236600

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词高中数学作业设计课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）