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双减下小学科学高效课堂的构建策略分析
双减下小学科学高效课堂的构建策略分析
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摘要
摘要:双减下高效课堂的构建要求教师在有限的教学时间内,运用科学的教学方法,引导学生深入理解科学知识,提高思维能力和解决问题的能力。通过精心设计的教学活动和实践环节,学生可以更直观地感受科学的魅力,加深对科学概念的理解和应用。这样有助于提升小学科学的教学质量,培养学生的科学素养。在此,本文从三个方面出发,对于双减下小学科学高效课堂的构建策略进行了充分的分析。
DOI
ldezzyoezd/8383417
作者
初伟功
机构地区
山东省青岛市即墨区环秀庙头小学 266200
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
双减
小学科学
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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