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双减下构建小学语文高效课堂的策略研究

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摘要摘要：在如今双减政策的要求下，小学语文教师要特别注重引导学生在课堂上学有所得，为学生建设高效的课堂，这样才能够避免学生在课下的时候去接受一定的辅导，同时也能够在一定程度上减轻学生在作业方面的压力。为此，本文也从多个方面出发，对于双减背景下如何构建小学语文高效课堂进行了具体的研究，希望能够为广大语文教师提供相应的参考。

DOI 5jok23q04v/6649860

作者张红英

机构地区黑龙江省伊春市金林区新强小学 153025

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词语文小学双减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）