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浅谈学科融合下初中英语实践探索

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摘要摘要：学科融合作为一种创新教学模式，在初中英语教学中展现出提升学生综合语言能力的巨大潜力。通过跨学科知识整合，激发了学生的学习兴趣，拓宽了知识视野。实证研究显示，融合教学有效提高了学生的英语成绩，并促进了跨文化交际能力的发展。尽管存在教师资源整合和学生适应性的挑战，但技术发展和政策支持为学科融合教学的未来提供了广阔前景。我们期待，随着教育改革的深入，学科融合教学将为学生终身学习打下坚实基础。

DOI odwllzrn94/8387508

作者郭玲

机构地区重庆铜梁一中 402560

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词学科融合初中英语教学策略学生能力教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）