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初中生道德与法治观念的形成及影响因素分析

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摘要摘要：该篇论述的目标是研究中学阶段学生们关于道德和法治认知的培养，以及塑造这一认知的诸多因素，分析道德与法治教育的理论基础及实际操作。综合考量社会背景、家庭影响、学校培养等多重因素，探究初中生在道德和法治认知上的成长轨迹及其决定要素。调查揭示，在初中生道德观和法治意识的塑造过程中，家庭、学校和社交氛围三轮驱动，尤其是家庭影响举足轻重，要想塑造初中生健全的道德意识和法律意识，关键在于强化家庭养育、学校教育以及优化社会氛围。

DOI 54yyyr8kx4/8389452

作者具天冬

机构地区重庆市綦江区三江中学 401431

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词初中生道德观念法治观念影响因素家庭教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）