首页 > 《中小学教育》 > 2024年8期 > 在新课程标准下的小学数学教学评价改革实践研究

在新课程标准下的小学数学教学评价改革实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:在新课程标准要求下各个学科的教学评价标准是以学生为主体的评价方式，此评价方式着重于强调学生的全面发展，让每一位小学生都能够通过具有针对性的教学评价来得到个性的发展与成长，让小学生能够通过教学评价及时的发现在学习过程当中的优点与缺点，不仅增加学生学习的自信心以及兴趣，同时也能够帮助学生发现学习当中存在的问题，以此强化学生分析问题以及解决问题的能力，从而实现对小学生核心素养的培育。因此，本文以小学数学教学为讨论对象，分析在新课程标准下小学数学教学评价改革的方向，阐述新课程标准下的小学数学教学评价改革实践研究。

DOI 7j6vv7m00d/8389890

作者彭涌宁

机构地区丰顺县汤坑镇第一中心小学 514300

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词新课程标准小学数学教学评价改革核心素养实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）