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“双高”建设背景下高职建筑类专业教师个人发展路径研究

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摘要摘要：随着我国高等教育的快速发展，“双高”建设成为推动高职教育质量提升的重要举措。对于高职建筑类专业教师而言，如何在这一背景下实现个人发展，不仅关乎自身职业生涯，更影响着学生的培养质量和专业建设的成效。本文通过分析当前高职建筑类专业教师面临的挑战与机遇，探讨了在“双高”建设下教师个人发展的有效路径，旨在为相关教师提供指导和借鉴。

DOI ojnll9xr5d/8396813

作者郭阳阳

机构地区石家庄职业技术学院建筑工程系河北石家庄 050800

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词双高建设高职院校教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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