首页 > 《中小学教育》 > 2024年6期 > 《巧妙融合助力知识构建——浅谈小学数学跨学科融合教学》

《巧妙融合助力知识构建——浅谈小学数学跨学科融合教学》

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：根据目前我国基础教育的实际情况，提出了开展学科交叉融合的对策。通过对小数课与其他课程的关系进行剖析，探讨了如何进行有效的融合，以调动学生的学习积极性，改善数学课堂的教学质量。本文从实际教学经验出发，从更新教学观念，设计课程内容，创新教学方式等三个角度，提出了一些具体措施，希望能够促进小学数学教学的高质量发展。

DOI g4q00qrq9j/8400572

作者张英

机构地区山西省运城市闻喜县实验小学 043800

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词跨学科整合小学数学教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）