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运用信息技术促进中学物理模型建构——以"走进分子世界"教学为例

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摘要摘要：中学物理教育的目标之一是培养学生对物质世界的正确认识，其中理解分子世界的结构和运动规律至关重要。传统的物理教学往往难以直观地呈现分子世界的微观过程，学生对此往往抱有模糊的概念。本文探讨了如何利用信息技术有效地促进中学生对物理模型的建构，以"走进分子世界"为例。分析了通过结合信息技术工具构建中学物理模型的方法，确保学生可以更直观、深入地理解分子运动规律，提高对物质微观结构的认识，进而加深对物理学概念的理解。

DOI 54yyy53614/8402752

作者莫雪娜

机构地区广东省茂名市电白区水东中学,525400

出处《中国教工》 2024年8期

关键词信息技术中学物理 “走进分子世界”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）