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语音教学融于单元主题语境语篇的教学实践

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摘要摘要：PEP人教版小学英语(三年级起点)在每个单元教学中的第三课时都是语音教学Let’s spell。由此可见，语音教学在小学英语教学中至关重要，但在日常语音教学过程中语音教学较碎片化、抽象化和机械化，教学成效不佳。本文基于单元主题语境的语音教学应注重与语境相结合，结合语音教学课例，以整合课程资源、丰富学习渠道、创新教学方法等为渠道，助力小学英语低段语音教学，使学生能够在语境语篇运用中提升语音意识。

DOI 3j7mm1m8gj/8405853

作者郑雯予

机构地区攀枝花市第六小学校

出处《中国教工》 2024年8期

关键词语篇情境语音教学资源整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）