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语音教学融于单元主题语境语篇的教学实践
语音教学融于单元主题语境语篇的教学实践
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摘要
摘要:PEP人教版小学英语(三年级起点)在每个单元教学中的第三课时都是语音教学Let’s spell。由此可见,语音教学在小学英语教学中至关重要,但在日常语音教学过程中语音教学较碎片化、抽象化和机械化,教学成效不佳。本文基于单元主题语境的语音教学应注重与语境相结合,结合语音教学课例,以整合课程资源、丰富学习渠道、创新教学方法等为渠道,助力小学英语低段语音教学,使学生能够在语境语篇运用中提升语音意识。
DOI
3j7mm1m8gj/8405853
作者
郑雯予
机构地区
攀枝花市第六小学校
出处
《中国教工》
2024年8期
关键词
语篇情境 语音教学 资源整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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