摘要
摘要：核心素养背景下，不仅教学要求产生了变化，教学目标也产生了变化，由以往提高学生学习成绩的目标转变为强化学生的综合发展能力。高中教师为确保在核心素养背景下达成既定的教学目标，可通过利用更新的观念和丰富的经验探索高中化学实验改进与创新方法，确保高中化学实验教学的可行性，为学生综合发展创造有利条件。本文主要对核心素养背景下高中化学实验改进与创新策略详细分析。高中化学教师可基于核心素养背景下高中化学实验创新教学的价值，不断拓展有效的教学路径，达成促进学生综合素养和创新能力提升的教学目标，达成促进学生实践操作技能和科学思维能力提升的教学目标。
出版日期
2024年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
