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如何在音乐教学中培养幼儿的节奏感知能力

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摘要摘要：从生物学的角度来看，三到七岁是幼儿的中级感觉统合阶段，在这一阶段，幼儿的大脑功能开始分化，感觉系统和躯体运动系统逐渐发育完全，是幼儿感统能力发展的黄金时期。从心理学的角度来看，皮亚杰认知发展理论认为二到七岁时幼儿将进入前运算阶段，还无法区分自己和外部世界，这一阶段的认知活动有着较强的刻板性、具体性和不可逆性。因此，在音乐教学中培养幼儿的节奏感知能力具有一定的现实意义。本文便是从此出发，提出了培养幼儿节奏感知能力的三种措施。

DOI pj0117n9xd/8410275

作者薛菲

机构地区柘荣县实验幼儿园 355300

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词音乐教学幼儿节奏感知能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）