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小学低年级语文学习的乐趣与方法

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摘要摘要：随着教育改革的推进，识字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是学生学习语文的基础。对小学低年级学生来说，他们正处于识字的关键期。因此，如何提高识字教学的效果，提升学生的识字能力，是当前语文教学的重要任务。趣味教学法作为一种符合小学生心理特点的教学方法，在小学低年级语文识字教学中具有广泛的应用价值，应受到教育工作者的高度重视。

DOI 6jrvvzwzwd/8413839

作者靳妞妞

机构地区甘肃省平凉市静宁县德顺小学

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学低年级语文学习乐趣方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）