“学讲练”课堂教学模式下普通高中物理导学案重构设计

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摘要  摘要:在新课程改革的大背景下,高中物理课堂教学要积极推进教学改革,结合学生的基本学情,努力探索出一种全新的教学模式,全面提高课堂教学的效率。而基于“学讲练”课堂教学法重构设计的导学案作为一种新型的教育理念,其在高中物理课堂教学中的应用,能够显著的提升课堂的教学效率,并能够帮助教师及时的了解到物理教学中存在的问题。
出处 《素质教育》 2024年8期
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出版日期 2024年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)