小学数学课堂互动教学模式的实践研究

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摘要 摘要:在小学数学教学中,传统的“讲授-接受”模式已难以满足现代教育的要求。随着教育改革的深入和新课程标准的实施,互动教学模式逐渐受到广大教师的关注与青睐。互动教学模式强调学生的主体地位,注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。本文旨在探讨小学数学课堂互动教学模式的实践应用,以期为提高小学数学教学质量提供有益参考。
出处 《教学与研究》 2024年8期
出版日期 2024年07月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)