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初中生物生活化教学探索

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摘要摘要：新课改强调培养学生的综合素养和应用能力，在初中生物课堂中以生活情境为依托开展生活化教学能帮助学生更直观地掌握知识、提升实践能力和问题解决能力、落实核心素养培育。因此，本文就初中生物生活化教学探索进行简要分析。

DOI 0dpooz70kj/8417893

作者周淑霞

机构地区广东省清远市清新区禾云镇新洲学校，广东清远511500

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词初中生物生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）