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“数形结合”思想在小学数学教学中的灵活应用

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摘要摘要：数形结合思想发展经历了较长时间，在数学教学中一直受到人们重视。积极引入数形结合思想可以发展学生思维，使学生在数学学习中保持良好思维习惯。随着小学数学教学理念的创新，教师要加强数形结合思想在教学中的运用，将数形结合思想渗透在整个教学过程中。本文对数形结合思想进行深入研究，并探讨了在小学数学教学中的实践运用。

DOI 7j6vv81vqd/8418842

作者刘艳霞

机构地区河北省张家口经济技术开发区金鹰小学

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词数形结合小学数学灵活应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）